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Dibattito politico e culturale

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Quando si parla di imparare le lingue, italiani e inglesi sono accomunati dallo stesso pregiudizio: non siamo capaci, non siamo portati, non ci interessa. Alcuni paesi, ad esempio nell’Europa del nord, parlano fluentemente inglese già da ragazzi, mentre altri, come Italia, Francia e Spagna sembrano avere difficoltà anche da adulti. Ma da dove deriva questa […]

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Il coding? Serve come la matematica

Il Parlamento italiano sembra dunque essersi convinto della necessità e dell’urgenza (requisiti necessari per i decreti legge) di inserire anche il coding tra le abilità di base dell’apprendimento, accanto ai tradizionali ‘leggere, scrivere e far di conto’, cioè alle competenze alfabetiche e a quelle matematiche. Tanto da inserire il coding tra le metodologie didattiche da acquisire […]

Scuola&Futuro: una sfida epocale

Scuola&Futuro 3 L’aggettivo epocale è di quelli abusati, quasi come storico, ma è difficile negare che l’avvento della società dell’informazione comporti, anche per quanto riguarda i sistemi scolastici, una vera frattura (discontinuità, rupture) nelle modalità di trasmissione del patrimonio culturale da una generazione all’altra: qualcosa, appunto, di epocale, come lo furono la nascita della scrittura […]

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